江南体育-米尔托连战胜，占最榜前乐魋

　　在洛社有这样一位老师米尔托连战胜，占最榜前乐魋，她乐教善教，用心教导每一位学生米尔托连战胜，占最榜前乐魋；她孤身一人，前往偏远山区，热心支教，真情援疆。同时这位老师化为链接洛社与阿合奇两地的桥梁与纽带，架起了洛阿连心桥，从此万里之遥化一线牵，洛阿同心共续情缘。

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　　介

　　绍

　　丁君，无锡洛社初中的语文老师，她以个性化的教学方法与甘于奉献的精神为无锡和许多教育欠发达地区培养了一批批高素质人才。

　　就在前几天，她荣登《新华日报》头版头条！让我们一起来看看她的故事……

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无锡教育援疆十年结硕果

水乡清泉浇灌戈壁绿洲

　　江苏无锡与新疆阿合奇，一个是水乡，一个是戈壁，中间隔着4000公里。随着一批又一批无锡名师来到阿合奇，一茬接一茬阿合奇孩子求学无锡，十年耕耘，边疆戈壁滩上智慧新绿洲越来越多。

　　三任接力，

　　“最高学府”打了翻身仗

　　从新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州州府出发，沿着南天山山脉翻越300多公里戈壁和荒山，行至托什干河流经的一块谷地，眼前出现阿合奇县城。同心中学，是该县唯一的中学，也是阿合奇的“最高学府”。

　　正值暑假，校门口的大红“喜报”吸引不少人驻足观看：热烈祝贺我校60名毕业生被国家“内高班”及克州班录取！同心中学校长肖建辉感慨：“没有那些无锡老师，就没有同心中学的今天。”

　　2007年，无锡市按照省统一部署，对口支援阿合奇县。2011年，同心中学迎来无锡所派第一批6名援疆骨干教师。领队丁强被任命为党委书记兼校长，扛起了沉甸甸的担子——同心中学办学质量很不理想，初中的双语班上，很多学生不会用汉字写自己的名字，化学、物理科目班级平均分只有十几分，此前该校还没有一个学生考上“内高班”。

　　丁强当即立下一套规矩：由无锡教师担任教研组长，每星期组织全校教师交流学习；无锡教师针对当地学生实际，手把手做教科研示范。2011年6月，同心中学迎来无锡教师到来后的第一次中考，9名学生被国家“内高班”录取，一举实现“零”的突破。

　　2013年，同样来自无锡市新城中学的钱峰老师，接过丁强的班，3年后米尔托连战胜，占最榜前乐魋他又把接力棒传给了无锡市广勤中学的黄力凡老师。这期间，同心中学学生的成绩一年比一年好。

　　无锡教师的到来，给这个“九山半水半分地”的国家级贫困边境县带来了希望，原本走出去的学生纷纷从阿图什、石河子等地转学回来。阿合奇县长努尔夏提·铁来西说：“感谢无锡，把好资源源源不断送到边疆，阿合奇教育打了‘翻身仗’。”

　　智慧浇灌，

　　放羊娃成了“高才生”

　　而在无锡市青山高级中学，“新疆班”也迎来了“史上最好”。8月，记者获知喜讯，该校2017届新疆“内高班”毕业生马悦，以高分被北京大学法学专业录取。这是青山高中新疆班走出的第一个北大高才生。

　　无锡市青山高中是全国第一批开办新疆内地高中班即“内高班”的学校。2011年，根据新疆克州政府与江苏省教育厅签订的协议，青山高中再次承办克州高中班。自2000年以来，该校共招收新疆学生2293名，毕业人数1354人，目前有来自全疆各地州13个民族的635名学生在此学习。从2014年至今，“新疆班”连续四年保持100%本科录取率。

　　克族姑娘玛热斯是牧民的孩子，刚到无锡时因为行为习惯散漫，差点被处分。班主任老师对她进行一对一辅导，还鼓励她参加学校的国旗护旗队。一年下来，玛热斯改掉了坏习惯，学习成绩也有很大提高。小姑娘在电话中认真地告诉记者：“我是护旗队的，不能给国旗丢脸！”

　　“青山的校训是‘为学生的终生幸福奠基’，这是我们努力为每一个孩子提供的教育。”校长李青告诉记者，在青山高中，新疆的孩子可以体验最先进的“智慧课堂”，和本地学生一起学习我国各民族的优秀传统文化，四年间平均要参与28次参观考察活动。去年，该校开展了“百名新疆学子访锡城百家”活动，新疆的孩子们经同学热情相邀走进普通无锡人家，相互了解学习，彼此尊重欣赏。

　　十年教育援疆，无锡接收了一茬茬学子，也迎来一批批老师。无锡市教育局局长唐加俊介绍，截至目前已接收19批232名新疆教师来锡挂职、学习。阿合奇县18所学校全部与无锡学校结对，每年定期开展教师交流培训。克州教育局党委书记陈永强说：“无锡援疆，改变了学生，也改变了老师。”

　　情涌天山，

　　像葡萄籽紧紧抱在一起

　　作为无锡援助阿合奇的首位职教教师，来自无锡市机电高等职业技术学校的郑晖晖，用一年时间为阿合奇职业技术学校建起了一间维修电工实训室，如今临近分别，心中万分不舍，“还有很多事没做，真想带着这里的学生拿一次技能比赛大奖。”

　　舍不得走的，还有库兰萨日克乡中心小学的孩子们。这个暑假，他们跟着学校的裴海龙老师学习书法。“2014年我去无锡学习，回来后试着开设书法兴趣课。没想到，孩子们特别喜欢，连放假也不回去。”裴老师欣喜地说。

　　江南智慧的种子，在边疆戈壁扎根、长出一片新绿。王以宣老师援疆期间，建起一个包括200多份课件、400多份教案以及各种试卷在内的英语资源库；无锡教育电视台给同心中学捐建了第一个校园电视台；今年7月，无锡妇联托幼中心的老师带来一场别开生面的音乐绘本课，由无锡援建的阿合奇第三幼儿园园长古丽告诉记者：“全县即将新办4所幼儿园，师资非常缺乏，无锡老师送来了及时雨。”

　　大美边疆，留下诉不尽的衷肠。克族学生尼亚孜将晚饭得到的苹果悄悄放在无锡老师的桌上，“是您让我得到了第一个英语60分”。一位维吾尔族老大爷骑着马来，给无锡老师递上一支亲手卷的莫合烟，连声夸“把娃娃教得好”。林永春老师结束援疆即将返锡，行李中多出了2公斤——那是班上一位学生让妈妈做的两个馕，包袱旁一张字条留言“盼着你们还能回来”。

　　这个暑假，被阿合奇学生亲切地称为“帕米尔高原上的无锡妈妈”的丁君老师，收到了孩子们从新疆寄来的葡萄干。吃着甜甜的葡萄干，丁老师不禁落泪：“亲爱的孩子们，无论在哪里，我们都会像葡萄籽一样，紧紧抱在一起。”

　　本报记者 马 薇（新华日报）

　　援疆教师 开启洛阿公益行

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　　支教不是一场说走就走的旅行，更像是一场千里之外的约定。能够帮助到那么多求知若渴的学生，我觉得很幸福。

　　”

　　近十年时间中，她去过丰县、延安、绵竹等多地支教，2016年夏天又远赴新疆阿合奇同心中学支教。在近半年的支教经历中，丁君每天在暗如黑夜的清晨独自赶到托什干河对面的同心中学去上课，一天满满的课程结束后还要设置课堂评点与教学讲座，然后在瑟瑟寒风中再赶回驻地。

　　半年多的支教经历，让丁君亲身感受到阿合奇县与家乡洛社的差距，绝不仅仅是局限在教育水平上，更是在生活硬件设施的方方面面，也令她更加意识到，要尽其所能帮助学生。

　　“

　　大西北虽然环境较为艰苦，但孩子们都十分好学，真的急需更多人的支援。

　　”

　　在丁君老师的发动下，洛社初中于今年四月发动初二年级学生们为同心中学学生捐赠了书籍、文具等学习用品。正是这一爱心举动开启洛阿两地交流帮助的通道。

　　群策群力 众人拾柴点燃洪荒之力

　　在一次与丁君老师交流过程中，幸福义工们了解到，阿合奇同心中学的孩子们被服陈旧，急需新的被服。

　　5月14日，洛社幸福义工组织开展“洛阿同心为爱接力”360幸福集市义卖活动，现场由爱心人士捐赠包括植物、手工香皂、食品等，再由幸福义工们将物品进行义卖，爱心义卖所得将全部用于捐赠被服，赠与阿合奇县的孩子。

　　当大多数人沉浸在端午假期的欢乐中，无锡洁隆纺织品有限公司的生产车间内是一派热火朝天的工作景象。

　　企业负责人周洪方

　　丁君老师不远万里去阿合奇支教，我也想尽我所能，为阿合奇的孩子献出一份爱心，

　　据悉，首批印有“洛阿”专属图案的被服共计1500套，已于5月发出，阿合奇县的孩子也收到了这批温暖的被服。

　　幸福同心 援疆计划“再加码”

　　今年6月，洛社镇成立“幸福同心”实践基地，由各民主党派、工商联和无党派人士搭建的互帮互促、互学互助、共建双赢的多元化平台随之建立起来。

　　洛社镇统战办负责人

　　丁君老师作为中国民盟的成员，她远赴新疆阿合奇同心中学支教的经历，充分印证了统一战线”幸福同心”实践所取得的成效。

　　在今后的“幸福同心”实践中，我们将不断丰富和完善实践内容，建立同心服务站、同心志愿服务队，开展一系列同心志愿服务活动。“这种援建模式，建立了‘硬件’和‘软件齐推、‘输血’和‘造血’并进的支援方法”，接下来，“幸福同心”实践基地将打造成各民主党派的思想教育基地、青年骨干人才的培养锤炼基地、非公有制经济人士的理想信念磨炼基地、民族团结进步的实践基地。

洛阿情缘还在继续……

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